編者按：為大力弘揚(yáng)教育家精神，充分發(fā)揮師生先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校在“身邊榜樣”專欄，繼續(xù)推出先進(jìn)典型系列報道，講述我校教職工愛崗敬業(yè)、潛心耕耘的奮進(jìn)故事，生動展示我校青年學(xué)子志存高遠(yuǎn)、勤學(xué)篤行的成長經(jīng)歷，以此激勵廣大師生學(xué)習(xí)榜樣、見賢思齊，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以踔厲奮發(fā)、勇毅前行的實(shí)際行動展現(xiàn)新氣象、實(shí)現(xiàn)新作為，為學(xué)校加快建設(shè)區(qū)域高質(zhì)量應(yīng)用型大學(xué)貢獻(xiàn)智慧和力量！
韓福麗，女，漢族，出生于1982年4月，中共黨員，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師，教授。自2010年以來一直在我校從事教學(xué)工作，2018年9月考入哈爾濱商業(yè)大學(xué)攻讀博士研究生，2023年6月獲得管理學(xué)博士學(xué)位。從教15年來，始終堅守在教學(xué)科研一線，以高度的責(zé)任感和使命感，踐行立德樹人根本任務(wù)，潛心教研，服務(wù)地方，為學(xué)校專業(yè)建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)了智慧和力量。她不僅是學(xué)生心目中的良師益友，更是同行眼中的學(xué)術(shù)楷模和社會服務(wù)的踐行者。
履行職責(zé)，立德樹人：做學(xué)生成長的引路人
自參加工作以來，她始終將“立德樹人”作為自己的根本任務(wù)。她深知，教育不僅僅是知識的傳授，更是價值觀的塑造和人格的培養(yǎng)。作為一名中共黨員，她認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，不斷提高政治覺悟和理論水平。堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，以飽滿的熱情投身教育事業(yè)，將思想政治教育融入課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。她主講的課程獲評黑龍江省高等學(xué)校課程思政優(yōu)秀案例，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)了積極力量，以實(shí)際行動踐行了共產(chǎn)黨員的初心和使命。
在課堂上，她注重因材施教，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用案例教學(xué)、探究式教學(xué)等多種教學(xué)方法，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和掌握專業(yè)知識。她的課堂氛圍輕松活潑，深受學(xué)生喜愛。許多學(xué)生表示：“韓老師的課不僅讓我們學(xué)到了知識，更讓我們學(xué)會了如何思考和解決問題。”
除了課堂教學(xué)，她還積極參與學(xué)生的課外活動，擔(dān)任學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的指導(dǎo)教師，幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。她常說：“教育的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而不僅僅是知識的容器?！闭沁@種對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，她多次榮獲校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“三育人”先進(jìn)個人、師德師風(fēng)先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號，成為學(xué)生成長道路上的引路人。
教育改革與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：做教學(xué)創(chuàng)新的先行者
作為專業(yè)教師，她始終走在教育教學(xué)改革的前沿。她深知，教育要與時俱進(jìn)，只有不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)人才。
在教學(xué)內(nèi)容上，她緊密結(jié)合學(xué)科前沿和社會需求，不斷更新課程體系，將最新的科研成果和實(shí)踐案例融入教學(xué)中，多次榮獲省級、校級優(yōu)秀教學(xué)成果獎，主講課程獲評黑龍江省省級一流本科課程。她主持了多項黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題和教育廳重點(diǎn)委托教改項目，推動了學(xué)校教學(xué)改革的深入發(fā)展。她主編的校本實(shí)訓(xùn)教材，成為學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的重要參考書，深受師生好評。
在教學(xué)方法上，她積極探索信息化教學(xué)手段，利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺，打造線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式。她設(shè)計的課件榮獲黑龍江省高校青年教師多媒體課件制作大賽一等獎，成為信息化教學(xué)的典范。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面，她更是傾注了大量心血。她主持了多項黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，指導(dǎo)學(xué)生參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，并多次獲得省級以上獎項。她鼓勵學(xué)生大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)子。她的學(xué)生中，有的成功創(chuàng)辦了自己的企業(yè)，有的在工作領(lǐng)域取得了突出成績，成為社會的中堅力量。
科學(xué)研究成就顯著：做學(xué)術(shù)探索的攀登者
她不僅是教學(xué)能手，更是科研領(lǐng)域的佼佼者。多年來專注于教學(xué)科研工作，取得了豐碩的成果。她主持了多項省部級科研項目，包括黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目和黑龍江省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重點(diǎn)研究課題等，展現(xiàn)了深厚的學(xué)術(shù)積累和科研能力。
在學(xué)術(shù)研究方面，她始終秉持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，不斷探索學(xué)科前沿問題。她發(fā)表了多篇Sci和核心期刊論文，完成了學(xué)術(shù)專著。她的研究成果不僅豐富了學(xué)科理論，還為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了重要的理論支持。
她的學(xué)術(shù)成就得到了廣泛認(rèn)可。她先后獲得黑龍江省社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎，黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃一等獎。這些榮譽(yù)不僅是對她個人努力的肯定，更是對她學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的高度認(rèn)可。
服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展：做地方建設(shè)的智囊團(tuán)
作為一名高校教師，她始終將服務(wù)社會作為自己的重要使命。她深知，高校不僅是人才培養(yǎng)的搖籃，更是社會發(fā)展的智庫。多年來，她致力于服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，完成了省級橫向課題及一系列具有理論高度和實(shí)踐價值的決策咨詢報告，為地方政府和企業(yè)的決策提供了重要參考。
她的研究成果被黑龍江省社會組織管理局等職能部門采納應(yīng)用，為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供了有力的智力支持。她還積極參與地方企業(yè)的技術(shù)咨詢和培訓(xùn)工作，幫助企業(yè)解決實(shí)際問題，提升競爭力。她深知，高校教師不僅要教書育人，還要服務(wù)社會，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。正是這種高度的社會責(zé)任感，讓她成為地方建設(shè)的智囊團(tuán)和推動者。
韓福麗老師用行動詮釋了一名高校教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。她始終秉持踔厲奮發(fā)、篤行不怠的精神，在教育教學(xué)、科學(xué)研究和社會服務(wù)中不斷追求卓越。相信未來，韓福麗老師仍然會繼續(xù)以立德樹人為己任，以教學(xué)科研為依托，以服務(wù)社會為使命，為學(xué)校的發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)的繁榮貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
來源：教務(wù)處
一審：韓金鳳
二審：侯夢婧
三審：孫麗穎
排版：大學(xué)生融媒體中心 張家瑞
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