編者按：在綏化學(xué)院這片孕育夢想與希望的土地上，有一群優(yōu)秀教師，他們以卓越的教學(xué)能力和高尚的師德風(fēng)范，成為學(xué)校最寶貴的財富。他們不僅傳授知識，更以自身的言行影響著一代又一代的學(xué)生，激發(fā)著他們對知識的渴望與追求；這些優(yōu)秀教師，以深厚的專業(yè)素養(yǎng)和獨特的教學(xué)魅力，讓課堂成為學(xué)生探索真理、啟迪智慧的殿堂。在第40個教師節(jié)到來之際，學(xué)校開設(shè)專欄推出“師德先進個人”系列報道。今天讓我們走進音樂學(xué)院李濟彤老師的故事……
李濟彤，女，中共黨員，綏化學(xué)院音樂學(xué)院理論教研室主任，音樂學(xué)（師范類）專業(yè)負責(zé)人。任教十年以來，秉持“立德樹人”宗旨，潛心教書育人，以培養(yǎng)德藝雙馨的應(yīng)用型音樂人才為己任，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人職責(zé)，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，用實際行動不斷詮釋著一名教師的初心和使命。
一、不忘初心，潛心育人
作為一名黨員教師，李濟彤始終忠誠于黨的教育事業(yè)，不忘教育初心，牢記教育使命，將習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述中的所學(xué)所悟融入教育教學(xué)全過程，憑著一顆求真務(wù)實之心，一腔執(zhí)著上進之情，在平凡的崗位上堅守著一個共產(chǎn)黨員的信念，踐行著一個教育工作者的職責(zé)。
她曾連續(xù)三年為備考教資學(xué)生舉行“教師資格證面試指導(dǎo)講座”，從抽題、備課、試講、答辯等面試環(huán)節(jié)為學(xué)生進行詳細指導(dǎo)。通過專題講座，使備考學(xué)生對教資面試的考試形式有全面地了解，對考試各個環(huán)節(jié)應(yīng)具備的技能有更深層地掌握，提升學(xué)生考試信心，切實提高了學(xué)生教資面試的通過率。
課余時間，她積極引領(lǐng)學(xué)生開展創(chuàng)新實踐活動，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力，組織和指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和專業(yè)比賽，以賽促學(xué)，以學(xué)促行，使學(xué)生在實踐中積累經(jīng)驗、拓展知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)思踐悟、爭創(chuàng)優(yōu)先”的積極性，為學(xué)生營造良好的實踐學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生音樂理論知識掌握與實踐能力培養(yǎng)協(xié)同發(fā)展。
二、愛崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)
李濟彤始終保持對教學(xué)工作的高度熱情，積極主動地投入到教學(xué)事業(yè)中，用嚴謹、負責(zé)的態(tài)度認真對待每一堂課，精心備課，認真授課，課余時間耐心為學(xué)生答疑解惑；并根據(jù)人才培養(yǎng)要求，不斷調(diào)整教學(xué)目標，深化課程內(nèi)涵。她注重因材施教，關(guān)注學(xué)生個體差異，深入了解每個學(xué)生的知識水平和專業(yè)能力，運用多種方式有的放矢地進行教學(xué)，讓每個學(xué)生主動參與課堂教學(xué)與實踐，勤于動腦，樂于探究。針對“優(yōu)、中、差”不同程度的學(xué)生，她分層設(shè)置課后練習(xí)作業(yè)，滿足不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。她深知教師承載著傳播知識、傳播思想，塑造靈魂、塑造新人的時代重任，要當好業(yè)務(wù)精湛的靈魂之師、博學(xué)篤行的智慧之師，必須不斷拓寬教學(xué)視野，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人。任教以來，她多次參加教學(xué)與科研講座培訓(xùn)，不斷充實自己，努力提升教育教學(xué)與科研能力，積極適應(yīng)新形勢下教育工作要求。
作為理論教研室主任和音樂學(xué)（師范類）專業(yè)負責(zé)人，她根據(jù)學(xué)校和學(xué)院工作安排，積極制定教研室教研活動計劃，認真修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，審核課程教學(xué)大綱，加強專業(yè)建設(shè)，工作認真負責(zé)，恪盡職守，獲校2023年度工作人員嘉獎。
三、立德樹人，思政潤心
育人之本，在于立德鑄魂，李濟彤始終注重自身修養(yǎng)，時刻牢記“德高為師，身正為范”，用模范言行引導(dǎo)學(xué)生把握正確的人生方向，用良好的師德做學(xué)生修身立德的楷模，在“教書”的同時“育人”，堅持做青年學(xué)生的知識傳授者和崇高理想情操的培養(yǎng)者。
在教學(xué)中，她積極落實“立德樹人”根本任務(wù)，重視課程思政建設(shè)，將思政元素融入教學(xué)全過程，以音育人，以培養(yǎng)德藝雙馨的應(yīng)用型音樂人才為己任，實現(xiàn)思政潤心的立德樹人目標。她將“堅定文化自信，秉持開放包容，堅持守正創(chuàng)新”這一新時代音樂工作者的文化使命融入教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)思踐悟習(xí)近平文化思想，切實擔(dān)負起新時代的文化使命。主持《基礎(chǔ)樂理》課程獲校級課程思政示范課程，主持《藝“述”百年強國之路》教學(xué)案例獲校課程思政優(yōu)秀教學(xué)案。她參與講授的線上美育類公共藝術(shù)課程《鑒樂賞舞》，自2019年在智慧樹平臺運行，現(xiàn)已開課10學(xué)期，累計選課高校60余所，共18852人學(xué)習(xí)，被評為省級一流本科課程。在課程教學(xué)中，她堅持以美育人、以美育德，引導(dǎo)學(xué)生自覺傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，增強文化自信。
四、積極探索，勇于創(chuàng)新
自參加工作以來，李濟彤先后承擔(dān)《音樂素養(yǎng)》《基礎(chǔ)樂理》《音樂教學(xué)論》《小提琴》等課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，她緊跟互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字媒體時代的步伐，不斷更新、完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，依托線上平臺開展線上線下混合式教學(xué)，熟練掌握多媒體課件設(shè)計與制作以及微課教學(xué)方法，所授課程獲黑龍江省第九屆青年教師多媒體課件制作大賽二等獎、校第二屆和第四屆青年教師多媒體課件制作大賽獎、校首屆微課教學(xué)比賽獎。
針對傳統(tǒng)課程中，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差、課堂參與度低、實際應(yīng)用能力不足等問題，她秉持“以學(xué)生為中心”的“喚醒式”教育理念，依托“課堂實踐、社會實踐、知識競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”四個競賽實踐平臺，創(chuàng)新構(gòu)建“教、學(xué)、練、賽”一體化線上線下混合式教學(xué)模式，充分喚醒學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，使學(xué)生在掌握理論知識的同時強化職業(yè)技能，真正實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標，實現(xiàn)音樂人才培養(yǎng)與社會需求的有效對接。主講《基礎(chǔ)樂理》課程獲黑龍江省第三屆高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎、校第三屆教師教學(xué)創(chuàng)新大賽獎、校首屆教學(xué)新秀獎，獲評2022年校“金課堂”揭榜掛帥立項。
五、關(guān)愛學(xué)生，為人師表
多年來，李濟彤謹記陶行知先生的名言“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育，為人師者，應(yīng)當愛滿天下”，她用“愛心”塑造學(xué)生心靈，用“人格”陶冶學(xué)生情操，用“耐心”引導(dǎo)學(xué)生進步，時刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長。她始終以愛與責(zé)任對待每一位學(xué)生，鼓勵學(xué)困生，激勵學(xué)優(yōu)生，有效促進每一位學(xué)生的進步和發(fā)展。她以模范的言行舉止在學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)上為學(xué)生樹立榜樣，用高尚的品德和良好的行為規(guī)范潛移默化地影響著學(xué)生，用實際行動向?qū)W生詮釋什么是正直、善良、勤奮和責(zé)任，在言傳身教中幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
她積極指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)工作，關(guān)心學(xué)生就業(yè)情況，幫助學(xué)生了解就業(yè)市場，為學(xué)生職業(yè)規(guī)劃提出中肯建議，使學(xué)生明白“最理想的職業(yè)生涯規(guī)劃就是將個人理想與國家需要相結(jié)合”，對于就業(yè)迷茫的學(xué)生，她用愛心和耐心鼓勵學(xué)生找準人生方向，幫助學(xué)生實現(xiàn)精準就業(yè)，2023年獲評畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
德高為師，身正為范。李濟彤堅守著“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師的信念，不忘初心，辛勤耕耘，始終以飽滿的熱情和積極進取的精神狀態(tài)對待教育教學(xué)工作，為黨育人、為國育才，用行動踐行人民教師的責(zé)任與擔(dān)當！
來源：音樂學(xué)院
一審：韓金鳳
二審：侯夢婧
三審：孫麗穎
排版：大學(xué)生融媒體中心 鄭婷之
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